Ranking Kierunków Studiów to uporządkowana informacja o najpopularniejszych kierunkach studiów prowadzonych w polskich uczelniach akademickich. W rankingu 2022 „Perspektywy” oceniły 73 grupy kierunków studiów (dwa więcej niż przed rokiem) w 9. dziedzinach obejmujących nauki: humanistyczne, społeczne, ekonomiczne, ścisłe, przyrodnicze, techniczne, medyczne i o zdrowiu, a także rolnicze, leśne i weterynaryjne (nie oceniano kierunków artystycznych).
Jedyne zmiany formalne w metodologii Rankingu Kierunku Studiów 2022 to nowe zasady wyliczania wskaźnika „Studenci zagraniczni” (tak samo, jak w Rankingu Uczelni Akademickich) oraz wprowadzenie progu (threshold) dla danych bibliometrycznych. Rozszerzono także zestaw ocenianych kierunków
Po raz pierwszy spośród „grupy kierunków rolniczych i leśnych” wydzielony został kierunek Ogrodnictwo. Wprowadzono również po raz pierwszy do rankingu kierunek Ratownictwo medyczne. W przypadku rankingu „Architektury” wykorzystano nowy wskaźnik dodatkowy – wyniki egzaminu na uprawnienia projektowe w zakresie architektury.
Kierunki objęte Rankingiem muszą posiadać na danej uczelni ofertę studiów jednolitych magisterskich lub studiów stacjonarnych II stopnia, zapewniając studentom możliwość kontynuacji nauki po ukończeniu studiów I stopnia na tym samym kierunku (wyjątek stanowi ratownictwo medyczne). Jednostka prowadząca dany kierunek studiów musi posiadać przynajmniej jedno uprawnienie do nadawania stopnia doktora, bez względu na dziedzinę i dyscyplinę nauki.
RKS 2022, w zależności od ocenianego kierunku, składa się z 12-13 wskaźników pogrupowanych w sześć kryteriów. Różne są wagi poszczególnych wskaźników – w zależności od specyfiki kierunku.
PRESTIŻ
- Ocena przez kadrę akademicką – liczba wskazań uczelni w badaniu ankietowym wśród kadry akademickiej (profesorowie „belwederscy” i doktorzy habilitowani, którzy uzyskali tytuł lub stopień w pięciu ostatnich latach). W badaniu nie uwzględnia się głosów oddanych na uczelnie będące podstawowym miejscem pracy respondenta. Badanie przeprowadzono internetowo, metodą CAWI. Każdy z respondentów określił dziedzinę, dyscyplinę nauki oraz obszar i kierunek studiów, w którym aktualnie prowadzi zajęcia na uczelni. Badanie przeprowadziła Fundacja Edukacyjna „Perspektywy”. Otrzymano odpowiedzi od 1753 respondentów (20% zaproszonych do badania). Uwzględniono także wyniki badania w ub.r., w którym uczestniczyło 2317 osób.
ABSOLWENCI NA RYNKU PRACY
- Ekonomiczne losy absolwentów – wskaźnik mierzony wysokością zarobków absolwentów uczelni oraz stopniem ich zatrudnienia – według badania „Ekonomiczne Losy Absolwentów” przeprowadzonego przez MNiSW z wykorzystaniem danych ZUS (wyniki badań z lat 2016-2019). Wskaźnik uwzględnia dwa parametry badania: zarobki absolwentów w odniesieniu do zarobków w powiecie zamieszkania i zatrudnialność absolwentów – mierzoną ryzykiem bezrobocia na tle stopy bezrobocia w powiecie zamieszkania, a także wprowadza korygujący wskaźnik procentu absolwentów objętych systemem ELA (czyli zarejestrowanych w ZUS), co jest istotne ze względu na charakter rynku absolwenta w różnych dyscyplinach.
POTENCJAŁ AKADEMICKI
- Wskaźnik kategorii naukowej – określony poprzez tzw. współczynnik kategorii naukowej Wkn wyliczony dla dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów (współczynnik Wkn zdefiniowany jest w rozporządzeniu MNiSW z 9 września 2019 r.).
POTENCJAŁ DYDAKTYCZNY
- Akredytacje – wskaźnik mierzony liczbą posiadanych aktualnych akredytacji i certyfikatów międzynarodowych, ważnych akredytacji programowych PKA z oceną wyróżniającą, które da się przyporządkować do danego kierunku studiów (przyznawanych do 2018 roku) oraz certyfikatów doskonałości kształcenia (przyznawanych przez PKA obecnie). Źródło: baza PKA oraz bazy agencji akredytacyjnych
- Jakość przyjętych na studia – wskaźnik mierzony wynikami rozszerzonych egzaminów maturalnych osób, które w październiku 2021 podjęły studia na I roku studiów stacjonarnych na ocenianych kierunkach studiów. Wskaźnik zarówno odzwierciedla jakość uczelni (najzdolniejsi maturzyści wybierają uczelnie mające opinie najlepszych), jak i tworzy jakość uczelni, gdyż zdolni studenci wpływają na wyższy poziom procesu kształcenia. Źródło: dane przekazane przez uczelnie
POTENCJAŁ NAUKOWY
- Publikacje – liczba publikacji uwzględnionych w bazie SCOPUS w latach 2017-2021; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Źródło: SciVal
- Cytowalność – liczba cytowań publikacji za lata 2017-2021 w stosunku do liczby tych publikacji; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Bez uwzględniania autocytowań. Źródło: SciVal
- FWCI (Field-Weighted Citation Impact) – wskaźnik określający relację liczby cytowań otrzymanych przez publikację do średniej liczby cytowań otrzymanych przez podobne publikacje indeksowane w bazie SCOPUS za lata 2017-2021; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Bez uwzględniania autocytowań. Źródło: SciVal
- FWVI (Field-Weighted View Impact) – wskaźnik określający relację liczby odsłon (wyświetleń na ekranie) publikacji uczelni do średniej liczby odsłon otrzymanych przez podobne publikacje indeksowane w bazie SCOPUS za lata 2017-2021; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Bez uwzględniania autocytowań. Źródło: SciVal
- Top 10 (Publications in Top 10 Journal Percentiles)– wskaźnik pokazuje, w jakim stopniu publikacje uczelni są obecne w 10% najczęściej cytowanych czasopismach na świecie. Liczony jest on stosunkiem publikacji znajdujących się w czasopismach posiadających najwyższy współczynnik CiteScore w stosunku do wszystkich publikacji uczelni w latach 2017-2021; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Źródło: SciVal
UMIĘDZYNARODOWIENIE
- Publikacje we współpracy zagranicznej – udział publikacji posiadających współautora z zagranicy, w latach 2017-2021, wśród ogółu publikacji; w odniesieniu do dyscypliny wiodącej dla danego kierunku studiów. Źródło: SciVal
- Studenci zagraniczni – liczba studentów obcokrajowców w proporcji do ogólnej liczby studentów. Uwaga: uczelnie, które mają wskaźnik umiędzynarodowienia co najmniej 30 procent uzyskają maksymalną liczbę punktów. Źródło: POL-on
KRYTERIA DODATKOWE
- Egzaminy lekarskie – wskaźnik dodatkowy dla kierunku lekarskiego i stomatologii; oparty jest o wyniki Lekarskiego Egzaminu Państwowego, uwzględniana jest też skuteczność zdawania egzaminu. Źródło: baza LEK
- Egzaminy na aplikacje prawnicze – wskaźnik dodatkowy dla kierunku prawo; oparty o wyniki egzaminów na aplikacje radcowskie i adwokackie. Źródło: wyniki egzaminów
- Egzaminy na uprawnienia projektowe – wskaźnik dodatkowy dla kierunku architektura; oparty o wyniki egzaminu branżowego. Źródło: wyniki egzaminów
Uwaga 1: Wyrażenie „b.d.” we wskaźniku „jakość przyjętych na studia” oznacza, że nie otrzymaliśmy od uczelni danych dotyczących wyników maturalnych. Do obliczeń przyjęto metrykę minimum – oznacza to, że nie zerujemy tego wskaźnika, a przyjmujemy najmniejszy wynik maturalny danej uczelni w obrębie pozostałych ocenianych kierunków.
Uwaga 2: Wyrażenie „-” we wskaźnikach bibliometrycznych oznacza, że uczelnia miała mniej niż 10% średniej wartości liczby publikacji w obrębie danego kierunku studiów. Obliczanie wskaźników bibliometrycznych na tak małych próbkach może prowadzić do przekłamań w obrazie uczelni znajdujących się w rankingu. Aby temu zapobiec, wprowadzono próg wejścia (threshold) – jeżeli uczelnia nie przekroczy tego progu publikacji, to we wskaźnikach bibliometrycznych wstawiamy znak „-”. Natomiast w obliczeniach przyjęliśmy metrykę minimum – co oznacza, że nie zerujemy tych wskaźników, a przyjmujemy najmniejszą wartość danego wskaźnika w obrębie pozostałych uczelni znajdujących się w rankingu.
ranking.perspektywy.pl (PL)
ranking.perspektywy.org (ENG)
